В школе организовано наставничество по функциональной грамотности "Педагог"- "педагог".

Наставнические пары:

Хайбуллаева З.С., учитель начальных классов, руководитель ШМО (наставник) - Чернякова К.Р., учитель ИЗО и Труда (технологии) (наставляемый)

Пахомовский И.В., заместитель директора, учитель физики (наставник) - Орлова А.В., учитель математики (наставляемый)

Некоторые результаты наставничества «педагог-педагог» по формированию функциональной грамотности:

• Повышение профессиональной компетентности педагога в вопросах формирования функциональной грамотности.

• Обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания. Наставляемый осваивает современные педагогические технологии, учится проектировать воспитательную систему, работать с классом на основе изучения личности ребёнка, проводить индивидуальную работу. 

• Внедрение эффективных технологий формирования функциональной грамотности обучающихся. Наставляемый осваивает способы, образовательные технологии и деятельностные формы, направленные на формирование функциональной грамотности школьников. 

• Развитие способности к саморазвитию и самообразованию. Наставляемый учится находить новую информацию, проверять её достоверность, на её основе изучать новые виды деятельности. 

• Победы в профессиональных конкурсах на различных уровнях.